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研究:肥胖儿童数学成绩较差

2017-11-07 23:58:20 来源: 石龙医院健康养生网  点击: 标签:

导读: 在最新一期《儿童发展》(child development)期刊发表的美国研究报告显示. 虽然研究并未发现体重与学业成绩有直接的因果关系. 但自小即体重超重的小朋友.

在最新一期《儿童发展》(child development)期刊发表的美国研究报告显示.
       虽然研究并未发现体重与学业成绩有直接的因果关系.
       但自小即体重超重的小朋友.
       学业成绩特别是数学成绩.
       表现不如体重正常的同侪.

据healthday news网站报导.
       这项研究系针对6,250名儿童从幼稚园到5年级做长期的追踪调查.
       并在5个时间点测量他(她)们的体重与身高.
       据以计算身体质量指数(body mass index.
       bmi)并区分3个群组.
       即“从未超重组”、“持续超重组”及“后段超重组”(到3年级或5年级体重才开始超重者).

在调查期间.
       受调儿童的父母及教师必须填答问卷.
       教师并且要评量受调儿童的人际关系及内化行为(internalizing behaviors).在5个时间点.
       受调儿童要参加标准化的数学测试.

主导这项研究的密苏里大学营养与运动生理学助理教授盖柏(sara gable)表示.
       超重儿童之所以数学成绩表现较差.
       并不是因为他们不聪明.
       可能是体重有问题的孩童.
       容易存在内化行为问题.
       以及缺乏良好的人际技巧.
       这些影响可能年复一年长久累积.

内化行为问题是属于自我内在的冲突.
       与行为过度控制的问题.
       例如退缩、焦虑、忧郁、孤单等.盖柏说.
       通常在学校人际关系不好及有内化行为问题的孩子.
       成绩较差.

纽约长岛北岸卫生系统公卫计划主任卡伯曼(nancy copperman)说.
       本研究显示.
       儿童肥胖是刻不容缓的问题.
       应提早预防.肥胖不仅是关乎容貌的问题.
       已是慢性病的根源.
       并对心智成长造成负面影响.
       进而影响快乐、成功及生活的良好调适.

盖柏说.
       虽然教师对肥胖儿童或许因存有轻微的偏见.
       以致做出超重儿童存在内化行为问题或较差人际关系的评量.
       但肥胖儿童确实受到部分因素的影响.例如.
       他(她)们不到校的天数可能较多.
       以致影响学业表现;或者有睡眠呼吸暂停的问题.
       如果不及时治疗.
       可能影响白天的表现.

盖柏建议.
       父母必须尽可能建立健康的生活型态.
       避免子女体重超重.
       否则.
       一旦超重就很难改变.此时.
       必须督促孩子改变生活习惯.
       并且让孩子了解体重不代表一切.这种生活型态的改变.
       必须是全家共同推行.
       而且永不嫌迟.

(责任编辑:陈俊村)

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